L’entorn
docent i d’investigació a Finlandia el 2020: les biblioteques
universitàries i politècniques en una xarxa de serveis digitals
KristiinaHormia-Poutanen
Canvis de paradigma que configuren un escenari bibliotecari diferent:
- la
difusió digital de la informació científica ha canviat el paradigma de
les biblioteques basat en la col·lecció per orientació a l’accés
als serveis que es donen
- l'educació superior es percep com la inversió mésimportant de la nació per al futur.
- La
recent crisi econòmica probablement continuarà afectant a les
biblioteques en un futur proper i reforçarà la necessitat
dereestructurar les biblioteques d'educació superior.
- De la idea de biblioteca com una col·lecció impresa a
la d'una més orientada cap a l'accés i cap a l'usuari ja ha afectat a la
manera que es perceben les instal·lacions bibliotecàries, i la manera com
està canviant el paper del bibliotecari, cap a un especialista
en informació i un mestre de les habilitats necessàries en la
recerca d'informació.
Conclusions:
- la creació i difusió dels resultats científics serà en el futur un procés digital.
- Per
a les biblioteques, això significa tot un nou món: s'ha acabat el
monopoli dels recursos intel·lectuals documentats; fins i tot els
recursos impresos s'estan digitalitzant. Els investigadors poden
construir la biblioteca digital i adaptar-la a les seves necessitats. Les
biblioteques han de definir el seu paper en aquest procés.
- Les tecnologies web socials estan canviant com s’investiga i s’aprèn.
- La
forma que tenen les biblioteques de gestionar la informació és ara més
important que mai a la història de la humanitat, però les estructures
estan canviant definitivament.
- Per
a les biblioteques això significa una manera proactiva de construir les
biblioteques digitals i la inclusió dels usuaris i de les seves
necessitats en el procés.
